<h1>Heb je vragen of wil je meer weten?</h1>
<p>Neem contact op met Rachel.</p>


rachel

Rachel

Rachel Moolenaar

<h2>&lsquo;We spreken ook over verschillen in cultuur en de zin van het leven&rsquo;</h2>
Meestal spreken ze af bij a.s.r. en af en toe gaan ze ook samen eten in een restaurant. Hun gesprekken gaan vooral over werk en studie, maar ook over verschillen in cultuur en zware onderwerpen als de zin van het leven.

Pasoon (26) komt uit Afghanistan en is in 2013 op zijn 21e naar Nederland gevlucht. &lsquo;Het was voor mij niet veilig om daar te blijven.&rsquo; In drie weken reisde hij via Dubai, Egypte en Oostenrijk naar Nederland. &lsquo;En toen stond ik in een totaal andere wereld. Een enorm grote verandering.&rsquo; Omdat hij in Afghanistan nooit naar school is geweest &ndash; zijn ouders hebben hem les gegeven &ndash; heeft hij geen diploma. Hij ging daarom naar de schakelopleiding in Lunetten, een eenjarige opleiding die vluchtelingen voorbereidt op een studie. &lsquo;Ik heb die goed afgerond en mocht daarom op de Hogeschool beginnen met mijn opleiding. Ik heb nu net mijn tweede jaar afgesloten en begin na de zomer mijn derde jaar met een stage.&rsquo;
<h3>Geen twijfel</h3>
Toen Kees via via werd benaderd of a.s.r. mee wilde doen met het mentorenprogramma van UAF, twijfelde hij geen moment om zichzelf als eerste mentor aan te melden. &lsquo;Natuurlijk als voorbeeld voor de afdeling, maar ook omdat ik het heel erg leuk vind. Ook ik leer ervan. We praten over veel meer dan werk en studie. Pasoon is heel creatief en zelfstandig. Hij zit in de schoolbanken met mensen die zo&rsquo;n zeven jaar jonger zijn en die nog niets hebben meegemaakt. Toch zet hij door. Dat vind ik mooi. Wij hebben goede gesprekken. Daar geniet ik van.&rsquo;
<blockquote>&lsquo;Bijvoorbeeld over datascience. Ik had geen idee wat ik daar later mee zou moeten. Maar het blijkt een van de meest gevraagde expertises binnen de IT-sector te zijn.&rsquo;</blockquote>
Een belangrijke reden voor Pasoon om zich aan te melden voor een mentor was om een duidelijker beeld te krijgen van het werk dat hij later met zijn studie kan doen. En dat is gelukt. Via Kees heeft hij met verschillende IT&amp;C-collega&rsquo;s een dag mee kunnen lopen en hij heeft van Kees ook meer uitleg gekregen. &lsquo;Bijvoorbeeld over datascience. Ik had geen idee wat ik daar later mee zou moeten. Maar het blijkt een van de meest gevraagde expertises binnen de IT-sector te zijn.&rsquo;
<h3>Samenwerking</h3>
A.s.r. heeft een samenwerkingsverband met het UAF UAF. Wij begeleiden jaarlijks ruim 2.500 vluchtelingen bij hun studie in het hoger onderwijs en het vinden van een baan die aansluit bij hun capaciteiten. Zo kunnen zij in Nederland een nieuw bestaan opbouwen en een zinvolle bijdrage leveren aan de samenleving. Het UAF heeft a.s.r. benaderd om vluchtelingen die een IT- studie volgen begeleiding te bieden in de vorm van mentoren, stageplekken en aanvullende cursussen. a.s.r. heeft met ongeveer 600 medewerkers in IT genoeg te bieden op dit gebied.

Er is momenteel veel vraag naar IT-professionals. Een succesvolle IT-studie is voor vluchtelingen een forse stap in de goede richting om een eigen bestaan op te bouwen.


Pasoon Popal en Kees Tuijnman

<div class="bold-violet">

Sara Soldan (25) en Shamsa Abdikarim Muhudiin (21) werden in het kader van het studentmentoringproject van het UAF aan elkaar gekoppeld. De twee studenten verpleegkunde van de Hogeschool van Amsterdam (HvA) delen meer dan elkaars ervaringen met studie en stage: &lsquo;We hebben beiden een vluchtelingenachtergrond, hebben dezelfde humor en delen dezelfde interesses.&rsquo;

</div>
<h3>Zenuwen</h3>
Shamsa, drie jaar geleden vanuit Somali&euml; naar Nederland gevlucht, zocht hulp bij haar opleiding, stage en de Nederlandse taal. Sara, als peuter met haar ouders meegekomen uit voormalig Joegoslavi&euml;, wilde &lsquo;al langer vrijwilligerswerk gaan doen&rsquo;. Toen ze de oproep van haar opleiding zag voor studentmentoren van vluchtelingstudenten, hoefde ze niet lang na te denken: &lsquo;Van mijn ouders weet ik dat het heel fijn is als iemand je wegwijs maakt in een land dat je niet kent.&rsquo;
<p class="right mentore_block_section">Sara herinnert zich nog hoe zenuwachtig Shamsa was vlak voor ze stage ging lopen in het AMC: &lsquo;Ik heb haar toen verteld over mijn ervaringen -dat ik ook heel zenuwachtig was- en heb haar tips gegeven. Dat als je openstaat voor wat er komt, initiatief toont en vriendelijk bent, dat het dan allemaal wel goed komt. Ik heb haar ook verteld dat ze bij een eerste stage echt niet alles van haar gaan verwachten. Dat ze echt niet alles in &eacute;&eacute;n keer hoefde te kunnen.&rsquo;</p>

<blockquote>'Ik heb door Sara alleen maar achten en negens gehaald voor mijn opdrachten. Als ik haar niet had gehad, was het nooit zo goed gegaan.'</blockquote>
<h3>Afstudeerfeest</h3>
Shamsa is Sara dankbaar voor haar hulp: &lsquo;Ik heb door Sara alleen maar achten en negens gehaald voor mijn opdrachten. Als ik haar niet had gehad, was het nooit zo goed gegaan. Ze heeft mij zo goed ondersteund in alles. Het is een superlief mens.&rsquo; Ook Sara heeft veel van het contact geleerd: &lsquo;Vooral hoe ik ervoor moet zorgen dat de mentee zelf blijft nadenken en ervan leert. Verder ben ik erachter gekomen dat er eigenlijk niet veel verschillen zijn tussen Shamsa en mij, ook al hebben we dan een andere culturele achtergrond.&rsquo;

Het contact houdt niet op na het studentmentoringproject. Sara: &lsquo;We blijven afspreken en ik blijf haar helpen. Het zou vreemd zijn als het nu zou stoppen.&rsquo; En het lijkt misschien nog ver weg, maar op haar afstudeerfeest eind dit jaar mag Shamsa niet ontbreken: &lsquo;Ik ga haar zeker uitnodigen!&rsquo;

https://youtu.be/2P4qC6AMos4

&nbsp;


Het verhaal van Sara & Shamsa

Actueel

<h2>&lsquo;Kansen scheppen moet een gezamenlijke ambitie zijn&rsquo;</h2>
Kansen cre&euml;ren voor de kwetsbare onderkant van de arbeidsmarkt. Dat is het doel van het programma &lsquo;Skills to Succeed&rsquo; van Accenture. Ook vluchtelingstudenten vallen in die groep. Accenture-directeur en UAF-ambassadeur Manon van Beek: &lsquo;Diversiteit en inclusie moeten onderdeel zijn van een bedrijfsvisie. En die begint aan de top.&rsquo;

Hoewel Accenture alle partnerschappen koestert, raakt het UAF bij Manon van Beek altijd een gevoelige snaar. Daarom werd zij na jarenlange samenwerking met het UAF vorig jaar ook UAF-ambassadeur.<strong>&nbsp;</strong>&lsquo;Wat ons betreft is de samenwerking met UAF recht in de roos. Vluchtelingstudenten zijn talentvol, hoogopgeleid en internationaal. Dat is een talentpool waar we bij Accenture heel blij van worden.&rsquo;
<h3>Onvoorstelbaar</h3>
Ook persoonlijk voelt Manon van Beek zich aangesproken door vluchtelingstudenten. &lsquo;Het is een heel bijzondere doelgroep. Er zit zoveel talent in, ik ben er elke keer weer van onder de indruk. Vluchtelingen hebben hun geboortegrond veelal tegen wil en dank moeten verlaten, om hier een nieuw bestaan op te bouwen.&rsquo;

&lsquo;Het leren van een nieuwe taal, het vinden en volgen van een studie in die taal en jezelf redden in een tamelijk onbarmhartig klimaat. Hun veerkracht, gedrevenheid en doorzettingsvermogen zijn onvoorstelbaar. Ik voel me bevoorrecht met deze mensen te werken.&rsquo;
<blockquote>'Er staan te veel mensen in Nederland aan de zijlijn, terwijl hun talent een waardevolle aanvulling is voor de arbeidsmarkt.&rsquo;</blockquote>
<h3><strong>Struikelblok</strong></h3>
Desondanks hebben veel vluchtelingstudenten veel moeite met het vinden van betaald werk nadat ze hun studie hebben afgerond. &lsquo;Dat komt niet door een gebrek aan talent&rsquo;, aldus Van Beek. &lsquo;Integendeel. Het grote struikelblok ligt ook vaak aan de kant van de werkgever bij recruiting. Het cv van een vluchteling wijkt vaak flink af van de doorsnee cv&rsquo;s. Er zijn geen nevenactiviteiten, er zitten gaten in het cv, en soms zelfs spelfouten. Normaliter redenen om een cv direct aan de kant te schuiven.&rsquo;

&lsquo;Daarnaast staat waardevolle levenservaring, die voor bedrijven heel profijtelijk kan zijn, juist niet op het cv. Recruiters zouden anders moeten kijken naar het cv van een vluchteling. Door de gaten en fouten heen kijken en focussen op het talent.&rsquo;
<h3><strong>Coaching</strong></h3>
'Op hun beurt moeten vluchtelingstudenten proberen hun cv zo optimaal mogelijk te presenteren&rsquo;, vervolgt ze. &lsquo;Daar hebben we het UAF de laatste jaren mee geholpen. Verschillende medewerkers van Accenture hebben een vluchtelingstudent onder de vleugels genomen en gecoacht.&rsquo;
&lsquo;Daar hebben de coaches overigens net zoveel aan als degene die ze begeleiden, dat was wel te zien aan de aanmeldingen vanuit het bedrijf. Het kost absoluut geen moeite om medewerkers te vinden die zich over een vluchtelingstudent willen ontfermen.&rsquo;
<h3>Talentontwikkeling</h3>
Door het ambassadeurschap wil Manon van Beek nog meer betekenen voor vluchtelingstudenten en het UAF. &lsquo;Ik kom veel bij andere bedrijven over de vloer. Als ik uitleg wat Accenture doet, breng ik ook vaak ons MVO-programma en onze samenwerking met het UAF ter sprake. Er staan te veel mensen in Nederland aan de zijlijn, terwijl hun talent een waardevolle aanvulling is voor de arbeidsmarkt.&rsquo;

&lsquo;Met de juiste vaardigheden kunnen deze mensen economisch zelfstandig worden en groei stimuleren. De verantwoordelijkheid daarvoor ligt bij bedrijven. Juist door het talent van ieder individu als uitgangspunt te nemen, staat een organisatie midden in de samenleving. Dat soort zaken kan ik vanuit mijn functie aankaarten.&rsquo;
<h3><strong>Visie</strong></h3>
&lsquo;Bij Accenture zetten we onze kennis en vaardigheden in om werkloosheid tegen te gaan, talent te ontwikkelen en sociaal ondernemerschap te stimuleren. We hebben wereldwijd een enorm netwerk, en we aarzelen niet dat in te zetten. Ik moedig andere bedrijven voortdurend aan hetzelfde te doen.&rsquo;

&lsquo;Diversiteit en inclusie moeten onderdeel zijn van een bedrijfsvisie. En die begint bij de top. De discussie daarover op topniveau kan ik voeren in mijn rol als directeur en UAF-ambassadeur. Het scheppen van kansen moet een gezamenlijke ambitie zijn van het Nederlandse bedrijfsleven. Uiteindelijk profiteert niet alleen degene die we helpen daarvan, maar ook het bedrijfsleven.&rsquo;


Samen met bedrijven hebben wij een evenement georganiseerd waarbij vluchtelingen en bedrijven elkaar leren kennen.

<strong>Iedereen verdient een kans om zijn of haar talenten te benutten, dat geldt vanzelfsprekend ook voor voormalige vluchtelingen. Ikzelf ben ook een &lsquo;nieuwe Nederlander&rsquo;, mijn ouders zijn van Portugese afkomst en ik ben geboren en opgegroeid in Mozambique. Op mijn veertiende ben ik naar Nederland gekomen.</strong>
<div id="dnn_ctr3934_ContentPane">
<div id="dnn_ctr3934_ModuleContent" class="DNNModuleContent ModDNNHTMLC">
<div id="dnn_ctr3934_HtmlModule_lblContent" class="Normal">

Ik heb dus zelf ervaren hoe het is om in een nieuw land een leven op te bouwen. En hoe prettig het is om een eerlijke kans te krijgen, dat je kwaliteiten erkend worden en dat je daarmee uiteindelijk kunt bijdragen aan de maatschappij waar je onderdeel van uitmaakt.

Wageningen is een kleine, internationale stad met veel zorg voor haar inwoners. We willen al onze inwoners helpen om zo zelfstandig mogelijk te kunnen leven, op een prettige manier. Veel vluchtelingen hebben in hun land van herkomst een goede opleiding gevolgd. Die opleiding is hier vaak niet geldig waardoor aanvullende studie nodig is. Of vluchtelingen hebben wel degelijk de capaciteiten om te studeren, maar door omstandigheden was dat niet mogelijk in hun land van herkomst.

Hoe zonde zou het zijn om deze mensen niet de kans te bieden om hun talenten te benutten.&nbsp;Dankzij de samenwerking die wij zijn aangegaan met het UAF, kunnen we deze groep nu w&eacute;l deze kans bieden. Daar ben ik zeer content mee als wethouder Asiel en Onderwijs en als voorvechter van mensenrechten in z&rsquo;n algemeen.

Talentvolle Wageningse statushouders krijgen bij het UAF de begeleiding die ze nodig hebben om de juiste stappen te zetten. Ze kunnen een studie volgen zonder dat dit negatieve gevolgen heeft voor hun uitkering. Ik heb alle vertrouwen in de begeleiding die de medewerkers van het UAF gaan bieden aan onze statushouders.

Die persoonlijke, mensgerichte benadering met aandacht voor de individuele kwaliteiten, gaat van groot belang zijn voor de&nbsp;deelnemers. Ik zie uit naar de mooie resultaten van onze samenwerking met het UAF.

<em>Lara de Brito, wethouder in de gemeente Wageningen met o.a. Asiel en Onderwijs in haar portefeuille</em>

<img class="alignnone size-medium wp-image-1372" src="https://backend.uaf.nl/wp-content/uploads/2019/05/Lara-de-Brito-200x300.png" alt="" width="200" height="300">

&nbsp;

</div>
</div>
</div>


Een eerlijke kans en erkende kwaliteiten

Zo aan het eind van het studiejaar vinden overal feestelijke afsluitingen plaats, bijvoorbeeld bij onderwijsinstellingen in Zuid-Holland. Het UAF vroeg aan twee Syrische vluchtelingstudenten die het Voorbereidend Jaar Leiden (VJL) hebben gevolgd hoe zij zich hebben voorbereid op hun vervolgopleiding die in september begint.

Raneem (23 jaar, sinds twee jaar in Nederland): &lsquo;Ik heb veel geleerd tijdens het schakeljaar. Bijvoorbeeld hoe ik in Nederland kan studeren op hoog niveau. In Syri&euml; hoefden we nooit een presentatie te geven. Hier heb ik dat elke twee weken geoefend. Ook heb ik een presentatie gegeven voor hbo-studenten. Dat was een hele mooie ervaring om door vreemde mensen beoordeeld te worden. Wel spannend, maar ook heel waardevol.'

Tijdens het VJL haalde Raneem voor vier vakken het staatsexamen op vwo-niveau. Ga er maar aan staan: twee jaar in Nederland en dan slagen voor de vakken natuurkunde, scheikunde, wiskunde en biologie. In september begint ze met haar studie Biofarmaceutische wetenschappen aan de Universiteit Leiden.

Mahmoud (26 jaar, ook sinds twee jaar in Nederland): &lsquo;Toen ik hier &eacute;&eacute;n jaar was, ben ik naar het schakeljaar te gaan om mijn Nederlands te verbeteren. Daar heb ik veel woorden geleerd. Ook heb ik geleerd hoe ik kan presenteren en grammaticaal correct kan spreken en schrijven. Verder heb ik geleerd over de Nederlandse normen en waarden en hoe de maatschappij functioneert. Deze voorbereiding was heel leerzaam.' In september begint Mahmoud met de opleiding Sociaal Werk aan de Hogeschool Leiden.
<div class="bold-violet">

<strong>Voorbereidend Jaar Leiden</strong>

</div>
Het Voorbereidend Jaar Leiden is een pre-bachelor voor vluchtelingstudenten die naar de universiteit of hogeschool willen. Er is volop aandacht voor onder meer taalvaardigheid, studievaardigheden en ontbrekende vakken in het pakket. Het programma, een samenwerking tussen de Universiteit Leiden, Hogeschool Leiden en het UAF, bestaat sinds 2015.

&lsquo;Dit jaar hebben 24 vluchtelingstudenten het VJL afgerond&rsquo;, vertelt co&ouml;rdinator Hildegard Aerden-Wijdeveld. &lsquo;Ze stromen door naar een vervolgopleiding van hun eigen keuze: hbo, universiteit en soms mbo. <a href="https://www.universiteitleiden.nl/nieuws/2019/07/ik-ben-trots-op-de-kracht-van-deze-vluchtelingstudenten" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Ik ben trots op de kracht van deze vluchtelingstudenten</a>.'
<div class="bold-violet">

<strong>Haagse Hogeschool Schakeljaar voor Hoger Onderwijs</strong>

</div>
In Den Haag volgden vijftig vluchtelingstudenten het schakelprogramma van de Haagse Hogeschool. 'Tijdens het schakeljaar leer je niet alleen beter Nederlands spreken, lezen en schrijven. Je leert ook vaardigheden die je nodig hebt om straks te studeren. Bijvoorbeeld hoe je een presentatie houdt of in groepjes samenwerkt. Daar oefenen we ook veel mee', aldus Mihaela Draganova.

Veertig studenten gaan in september daadwerkelijk een hbo-opleiding volgen, een enkeling gaat naar de universiteit of heeft zich ingeschreven op een mbo-4 opleiding. Bij de feestelijke afsluiting van het schakeljaar reiken de studieloopbaanbegeleiders de getuigschriften uit en was er voor elke deelnemer een persoonlijk woordje.
<div class="bold-violet">

<strong>Schakeljaar Albeda in Rotterdam</strong>

</div>
Voor vluchtelingstudenten die een beroepsopleiding in het hbo of mbo willen volgen biedt Albeda in Rotterdam een voorbereidend schakeljaar aan. Geert Wiegers, co&ouml;rdinator: 'Mede dankzij de toelatingsexamens van hbo en mbo hebben de schakeljaarcursisten hun plek gevonden. Een oud-cursist van twee jaar geleden mailde mij net: Ik heb mijn Associate Degree Maintenance and Mechanics gehaald en heb nu een baan bij mijn stagebedrijf. Ik hoop van de huidige cursisten over een paar ook zulke zonnige berichten te krijgen.'


Tientallen vluchtelingstudenten geslaagd voor schakeljaren in Zuid-Holland

Goed nieuws voor statushouders in de regio Rotterdam die aan de slag willen als monteur! In oktober mag een tweede groep deelnemers starten met een voorbereidend traject van Stedin en het UAF.

Gedurende vier maanden worden de deelnemers klaargestoomd voor de BBL-opleiding Eerste Monteur Laag- en Middenspanningsdistributie (mbo 3). Zij volgen extra lessen Nederlands &amp; vaktaal, volgen trainingen werknemersvaardigheden en richten zich op het halen van het VCA en andere vereiste certificaten.

<strong>En daarna?</strong>
In februari 2020 start iedereen die het voortraject succesvol heeft afgerond met een betaalde leerbaan, en een werkplek bij Stedin. Er is veel behoefte aan elektromonteurs; dit duale traject levert een win-win-situatie op voor de deelnemers en hun (toekomstige) werkgever.

<strong>Er zijn nog plekken vrij
</strong>Ken je een statushouder met ervaring in de elektrotechniek voor wie dit traject mogelijk interessant is? Neem dan contact op via mbo@uaf.nl.


Stedin verwelkomt tweede groep statushouders voor monteursopleiding

<div class="bold-violet">

<strong>In 2017 begon de Syrische Ibrahim Alousi (25) in Nederland aan een studie Werktuigbouwkunde. Daar stopte hij snel weer mee. Het tempo lag hoog en dan was er nog de taalbarri&egrave;re. Aan de Fontys Hogeschool bereidde Ibrahim zich in de afgelopen periode met succes voor op een nieuwe studiepoging.</strong>

</div>
&nbsp;

&lsquo;Mijn eerste doel is bereikt. Maar ik zou nog trotser zijn als ik ook echt van waarde ben. Ik ben nu vooral aan het leren. Dat mijn collega&rsquo;s veel meer doen dan ik frustreert me. Mijn leidinggevende Bart zegt dat het erbij hoort. Volgens hem moet ik geduld hebben.&rsquo;

In een caf&eacute; op Utrecht Centraal Station vertelt Ibrahim met wisselend enthousiasme over de nieuwe fase in zijn leven. Hij wijst naar de kantoren van de NS aan de overkant van de stationshal, waar hij sinds april op de afdeling Configuratiemanagement werkt. Ibrahim is verheugd met zijn werkervaringsplek &ndash; een vereiste om na de zomer aan zijn studie te beginnen &ndash; maar wil meer, een echt contract bijvoorbeeld. &lsquo;Als ik het nu goed doe, denk ik dat ik straks een kans maak.&rsquo;
<h3>Leren en werken in de techniek</h3>
Terug naar september 2018. Ibrahim wilde net beginnen aan een technische mbo-studie toen zijn begeleider hem tipte over een nieuw traject van het UAF. &lsquo;Ik was gestopt met mijn hbo-studie Werktuigbouwkunde, omdat het tempo te hoog lag&rsquo;, blikt Ibrahim terug. &lsquo;Ik meldde me aan voor een mbo-studie in de hoop dat het daar beter zou gaan. Vlak voordat ik wilde beginnen aan die studie hoorde ik over dit traject. &ldquo;Je kan hoger, Ibrahim&rdquo;, motiveerde mijn begeleider van het UAF me. De keuze was snel gemaakt.&rsquo;
<blockquote>&lsquo;Via de mbo-studie zou ik over vier jaar een mbo-diploma hebben. Via dit traject heb ik over twee jaar een hbo-diploma &eacute;n werkervaring.</blockquote>
Op de valreep schreef Ibrahim &ndash; die in de Syrische hoofdstad Damascus studeerde aan het technisch instituut voor Mechanica en Elektrotechniek &ndash; zich in voor de pilot Leren en werken in de techniek. De pilot biedt zeventien technische talenten uitzicht op een duurzame plek op de arbeidsmarkt (zie pagina 3). Werkgevers krijgen de kans om talentvolle technici aan zich te binden, terwijl Ibrahim en de andere studenten met behulp van onder meer sollicitatie- en presentatietraining en (vak)taallessen goed voorbereid aan een duale hbo-studie beginnen. In het geval van Ibrahim: een associate degree Werktuigbouwkunde, een tweejarig traject waarin werken en leren hand in hand gaan.
&lsquo;Via de mbo-studie zou ik over vier jaar een mbo-diploma hebben. Via dit traject heb ik over twee jaar een hbo-diploma &eacute;n werkervaring. Omdat ik al 25 ben is dit veel geschikter voor mij.&rsquo;
<h3>Kennismaken met bedrijven</h3>
Onderdeel van het pilottraject is een kennismaking met bedrijven. Ibrahim: &lsquo;Samen met nog een andere student kreeg ik een uitnodiging om bij NS op gesprek te komen. Ik was blij maar vond het ook spannend.&rsquo; Terwijl hij naar de openbare toiletten in de stationshal wijst: &lsquo;Voorafgaand aan het gesprek ben ik een paar keer naar de wc gegaan. Gelukkig ging het gesprek goed. Bart, nu mijn leidinggevende, was vooral benieuwd wie ik was en of bij de NS zou passen.&rsquo;

&lsquo;Na afloop van het sollicitatiegesprek was de keuze aan mij. Dat had ik niet verwacht. Ik zei &ldquo;Ik wil beginnen, het lijkt me leuk. Ik wil werken.&rdquo; Maar Bart zei: &ldquo;Ik heb geen haast. Denk er rustig over na, we wachten op jouw reactie.&rdquo; In de dagen daarna deed ik net of ik nadacht. Een dag, twee dagen en op de derde dag stuurde ik een mailtje. Wat denk je dan? Dit is een baan, een grote kans. Van deze kans moet ik gebruiken. Gebruik ...&rsquo; Ibrahim lacht zelfbewust en laat een stilte vallen. Na een paar tellen: &lsquo;Ja, dat is de taal. Gebruikmaken, ja, dat bedoel ik.&rsquo;

&lsquo;Mijn taal moet echt beter. Collega&rsquo;s begrijpen me wel, maar in de toekomst ga ik ook met collega&rsquo;s van andere afdelingen praten. De taal blijft moeilijk voor mij. Hoe kan ik dat uitleggen &hellip; Als ik iets niet begrijp of iets wil weten, praat ik eerst met mezelf. Hoe kan ik dit vragen? Wanneer ga ik praten? En wat ga ik dan precies zeggen? Pas dan zeg ik het. Dat wil ik niet. Ik wil direct zeggen wat ik wil zeggen. Gelukkig hoor ik nu de hele dag Nederlands om me heen. Dat helpt.&rsquo;
<h3>Een waardevolle collega worden</h3>
Ibrahim vluchtte eind 2015 samen met zijn moeder en twee zussen naar Nederland. Zijn vader, een arbeidsmigrant, woonde op dat moment al vijftien jaar in Nederland. Ibrahim: &lsquo;Voordat de oorlog in Syri&euml; begon, kwam mijn vader eens in de zoveel tijd thuis. Vanwege de oorlog ging dat niet meer. Dat mijn vader hier al woonde, was voor ons een kans. We konden ons bij hem voegen.&rsquo;

Hij glundert als we hem vragen om de situatie van toen te vergelijken met die van nu. &lsquo;In het begin was ik vooral bezig met integreren. Inmiddels heb ik een ander doel: ik wil mezelf ontwikkelen en iets bereiken. Echte doelen. Het is een groot verschil met drie jaar geleden. Ik hoop dat ik over drie jaar hetzelfde kan zeggen.&rsquo;
<blockquote>&lsquo;Ik heb gemerkt dat als ik iets echt wil, ik dingen kan bereiken'</blockquote>
Zijn wilskracht helpt hem. &lsquo;Ik heb gemerkt dat als ik iets echt wil, ik dingen kan bereiken. Toen ik tijdens het voortraject werd ge&iuml;nterviewd, zag ik dat interview als een kans. Ik kon tussen de andere studenten blijven zitten en wachten tot er iets gebeurde, maar ik kon ook iets over mezelf vertellen. Dat heb ik gedaan en zie hier: het heeft gewerkt. Nu is het tijd voor een nieuw doel.&rsquo;

Dat doel heeft Ibrahim helder voor ogen: hij wil een waardevolle collega worden. Ibrahim: &lsquo;Ik wil iemand zijn die werkt zonder fouten te maken. Ik hoop dat mensen straks zeggen: &ldquo;Dit moeten we aan Ibrahim vragen, want hij weet dit.&rdquo; Ik hoop dat mensen me niet vragen omdat ik tijd heb, maar omdat ik dingen weet die anderen niet weten. Omdat het een moeilijke vraag is.&rsquo;

<em>Beeld: Suzanne Blanchard</em>


Ibrahim: 'Ik wil een waardevolle collega worden'

<div class="bold-violet">

Door ons financieel te steunen draag je bij aan de ontwikkeling van talent en kennis van vluchtelingen. Hoe? Het kan op verschillende manieren. Een eenmalige gift, een actie te organiseren of een structurele bijdrage. Goed om te weten: giften tot 100.000 euro zijn fiscaal aftrekbaar. Informeer bij de belastingdienst of je belastingadviseur naar de voorwaarden.

</div>


Financiële investering

Veel werkenden houden bovenwettelijke vrije dagen over. Deze dagen kunnen eenvoudig worden omgezet in een belastingvrije donatie aan het UAF. Het is snel en eenvoudig geregeld. Om verlofdagen te doneren vult de medewerker <a href="https://www.uaf.nl/wp-content/uploads/2019/06/Verklaring-Formulier-afzien-van-vrije-dagen.pdf">een formulier</a>&nbsp;in om afstand te doen van de verlofdag. De financi&euml;le waarde van de vrije dag kan dan belastingvrij worden geschonken aan het UAF. Raadpleeg een belastingadviseur voor advies of neem contact met ons op.
<h3>Kerstactie: ruil kerstgeschenken in voor donaties</h3>
Ieder jaar ontvangen wij de opbrengsten van verschillende kerstacties. Medewerkers wordt bijvoorbeeld de gelegenheid geboden om het kerstpakket in te ruilen voor een donatie aan het UAF of kerstgeschenken worden geveild ten bate van vluchtelingen.
<h3>Organiseer een actie of inzamelingsevenement</h3>
Met een actie of inzamelingsevenement geeft je bekendheid aan ons werk &eacute;n steun je vluchtelingen met de opbrengst. Denk bijvoorbeeld aan een sponsorloop, benefietconcert, fietstocht of een veiling. Een dergelijke actie biedt de gelegenheid om medewerkers en achterban te mobiliseren en de medewerkersbetrokkenheid te vergroten.

Ga je geld inzamelen of een actie organiseren? Meld je actie dan altijd bij ons aan. Dan kunnen wij meedenken en eventuele binnenkomende donaties goed registreren.
<h3>Hoe kunnen wij jouw actie ondersteunen?</h3>
<ul>
 	<li>We sturen je graag informatie, flyers, foto&rsquo;s of logo&rsquo;s toe.</li>
 	<li>De donatiebox voor contante giften kun je aanvragen via&nbsp;<a href="mailto:donateuren@uaf.nl">donateuren@uaf.nl</a>.</li>
 	<li>Wilt je in je uitnodiging het werk van het UAF in het kort omschrijven?&nbsp;<a href="https://www.uaf.nl/wat-we-doen/" data-apiroute="page" data-lang="nl" data-slug="wat-we-doen">Hier</a>&nbsp;vind je meer informatie.</li>
</ul>
Heb je specifieke wensen? We denken graag met je mee! Bel 030- 252 08 89 of mail&nbsp;<a href="mailto:donateuren@uaf.nl">donateuren@uaf.nl</a>.
<h3>Meld je actie aan</h3>
Ga je een actie of inzameling organiseren? We blijven graag op de hoogte, zodat we je na afloop de opbrengst kunnen laten weten. Mail de volgende gegevens naar&nbsp;<a href="mailto:donateuren@uaf.nl">donateuren@uaf.nl</a>:
<ul>
 	<li>Je naam, adres en telefoonnummer</li>
 	<li>Een omschrijving van de actie</li>
 	<li>Locatie van de actie</li>
 	<li>De datum waarop de actie plaats gaat vinden</li>
 	<li>Of je informatie en/of de donatiebox wilt ontvangen</li>
</ul>


Investeer samen

<div class="bold-violet">

Veel gevluchte professionals hebben in de beginperiode in Nederland moeite met het vinden van een passende werkplek. Vluchtelingen die geen opleiding en baan op het spoor komen, verzanden vaak in tijdelijke baantjes.

</div>
Ze werken onder hun niveau en voelen zich betekenisloos, terwijl hun unieke kwaliteiten onbenut blijven. Help ons daarom n&oacute;g meer gemotiveerde studenten en professionals te ondersteunen. Dat is goed voor iedereen.

Tegelijkertijd hebben steeds meer werkgevers moeite om vacatures in te vullen en talent aan zich te binden. Het UAF is gespecialiseerd in de begeleiding van middelbaar en hoger opgeleide vluchtelingen en hun (toekomstige) werkgevers. We zorgen ervoor dat de instroom van vluchtelingtalent soepel verloopt.
<h3>Bied leerwerk trajecten</h3>
Veel vluchtelingen volgden in het land van herkomst een opleiding of oefenden een beroep uit. Voor deze groep is het combineren van leren en werken de ideale manier om hun loopbaan voort te zetten. Al opgebouwde kennis en ervaring kan meteen ingezet worden terwijl gelijktijdig aanvullende scholing wordt geboden. Bovendien wordt zo eerder economische zelfstandigheid bereikt. Met een aantal werkgevers heeft het UAF speciale leerwerktrajecten ontwikkeld, zowel op mbo- als hbo-niveau, waarbij het UAF de vluchtelingen en de werkgevers begeleidt om hier een succes van te maken.
<h3><strong>Bied structurele instroom</strong></h3>
Structureel kansen cre&euml;ren voor groepen talentvolle vluchtelingen is voor steeds meer werkgevers een vast onderdeel van het MVO- of diversiteitsbeleid. Vaak hebben zij ook een structurele behoefte aan hoger opgeleid personeel. Het UAF geeft advies over hoe de structurele instroom van nieuwkomers binnen uw organisatie kan worden vormgegeven en begeleidt u en uw leidinggevenden hierbij.
<h3><strong>Bied een trainee programma</strong></h3>
Met diverse werkgevers heeft het UAF speciale trainee-programma&rsquo;s ontwikkeld voor vluchtelingen. Hierdoor krijgen zowel vluchtelingen als de organisatie de kans het aanwezig potentieel te herkennen en te ontwikkelen en heeft de organisatie de ruimte om de juiste werkplek te vinden voor de trainees. Ook hierbij kunt u een beroep doen op de ervaring en deskundigheid van het UAF.
<h3>Bied diensten kosteloos of met korting aan</h3>
Het UAF streeft ernaar om de kosten zo laag mogelijk te houden. Zo blijft er meer geld over voor ons werk. U kunt ons helpen door kosteloos (of met korting) diensten aan te bieden, zoals taaladvies, ontwikkelen van wervingscampagnes, drukwerk, vormgeving en opmaak.


Investeer in werk

Ook interessant

Word mentor. Mentoren maken vluchtelingen wegwijs in de samenleving. Ook voor jou als mentor levert dit veel op.

Ibrahim: ‘Ik wil een waardevolle collega worden’

Ibrahim: ‘Ik wil een waardevolle collega worden’

Ibrahim: ‘Ik wil een waardevolle collega worden’

Ibrahim: ‘Ik wil een waardevolle collega worden’

Wil je een vluchteling begeleiden tijdens studie of werk?

Heb je vragen of wil je meer weten?

Rachel Moolenaar

Pasoon Popal en Kees Tuijnman

Het verhaal van Sara & Shamsa

Samen met bedrijven hebben wij een evenement georganiseerd waarbij vluchtelingen en bedrijven elkaar leren kennen.

Een eerlijke kans en erkende kwaliteiten

Wij delen graag

Tientallen vluchtelingstudenten geslaagd voor schakeljaren in Zuid-Holland

Stedin verwelkomt tweede groep statushouders voor monteursopleiding

Ibrahim: 'Ik wil een waardevolle collega worden'

Ook interessant